問題一：〈經驗分享〉你曾經參加過或看過狂歡節嗎？那是一個什麼樣的活動？

問題二：〈我的審美觀〉你最喜歡哪一隻老鼠的裝扮？為什麼？

問題三：〈發揮想像力〉如果要參加狂歡節，你想把自己打扮成什麼模樣？

問題四：〈動動腦〉參加狂歡節為什麼要戴上面具呢？

問題五：〈解答高手〉每天都帶著面具過生活好不好呢？

問題六：〈思考家〉人在日常生活中會不知不覺戴上無形的面具嗎？你有沒有戴著面具過生活呢？

問題七：〈行動派〉要怎麼拿掉假面具？怎麼做回自己呢？

活動一：彩繪人生
準備材料：厚紙板、剪刀、彩色筆、色紙、橡皮筋
教學步驟：1.配合藝術與人文課程，讓小朋友彩繪自己想要扮演的角色面具，題材不拘，由學生自由創作。
2.教師指導學生利用厚紙板剪裁各種面具圖案。
3.學生在面具上塗顏色，並加上裝飾品。
4.作品完成時，進行成果分享與觀摩。

活動二：舞動歲月
準備材料：音響、CD片
教學步驟：1.請學生自行設計搭配面具的服裝。
2.學生選一首歌曲或自編曲子，再加上肢體動作來呈現自己的角色特質。
3.配合音樂，每個學生上台表演，舞動所扮演角色的生命。
4.同學仔細欣賞表演內容，並給予鼓勵和建議。

活動三：擠眉弄眼
準備材料：喜、怒、哀、樂的表情圖卡
教學步驟：1.學生模擬喜怒哀樂等不同的表情，並試著體會人都有情緒的表現。
2.假設你今天撿到一百萬會有什麼表情？請學生表現出來。
如果旁邊有人，你的表情會是怎樣？如果旁邊沒有人呢？又會如何？讓學生試著做做看。
3.假設你是因為被冤枉而被老師修理，心裡很不舒服，你會怎麼表現呢？
如果同學在旁邊，你的表情會怎樣？如果沒有人在旁邊呢？你又怎麼表現呢？
4.想一想，在日常生活中你會不會戴著假面具呢？這樣過生活好嗎？大家一起來說說看。
5.全班一起討論拿掉假面具，重新做回自己的方法。

活動四：我的秘密花園
準備材料：鉛筆、A4紙
教學步驟：1.請小朋友畫出自己會戴上面具的情境。
2.並在紙上寫出重新做回自己的方法。
3.老師給予回饋，並鼓勵學生勇於面對自己。