問題一、主角艾莉絲聽了她爺爺的故事後，她有什麼願望？她爺爺又跟她說了什麼？

問題二、花婆婆一生做了什麼事？

問題三、如果你看到有人在沿路灑種子，你會有什麼想法？

問題四、你覺得花婆婆算是有做到她答應她爺爺的第三件事嗎？

問題四、你覺得「做一件讓世界更美麗的事」會很困難嗎？花婆婆怎麼做？

活動一、尋找老故事
請訪問一位長輩請他說一說他自己的故事以便進行活動二。

活動二、傳記作文
透過花婆婆這繪本來介紹傳記作文的寫法，透過特殊事蹟或影響最深的事情並描述背景、時間、地點等。
仿照「花婆婆」一書以自述方式來改寫，撰寫人物可用活動一訪問的長輩來描述。

活動三、做一件讓班級更美麗的事
花婆婆為整個城鎮撒種子，讓整各城鎮開滿美麗的魯冰花，讓大家享受分享到，這就是「貢獻」，不一定要做出偉大的事情、賺很多的錢。請小朋友想一想：我們可以做些什麼事貢獻給班級呢？(例如、安靜、整理環境…等)讓大家來做一件讓班級更美麗的事！

討論一：欣賞每一幅插畫，發現作者最美的用心。

討論二：海邊的人們和山上的人們有什麼不同？

討論三：談談大家長大後的志願（工作上的、工作外的…….）

問題一：（經驗）分享旅行的經驗。您喜歡旅行嗎？為什麼？

問題二：（腦力激盪）我們也來是做一件讓世界變美的事。

問題三：（對自己的期望）要完成願望有哪些事是必備的？有哪些能力是必需的？

問題四：（對環境的期待）環境中有什麼是我們可以改變的？什麼是關懷？

活動一：我們也可以喔！
經過多次討論後決定一件可行的，關懷環境的具體活動。

＊ 提示：
“讓世界變美的事”其實未必是遙不可及的偉大工程，在部落裡就有些人很需要我們的關懷，幫助或關懷絕對不是拿出金錢、物資就完結的事，我們必需親自來完成，所以先問問自己我們可以做什麼。

活動二：動手做健康早餐。
延續上一個關懷部落老人和幼兒活動後發現健康確實非常重要，應該在學校推廣健康飲食概念。

活動三：環遊世界80天。
完成所有活動後，大夥一起輕鬆地欣賞一部影片。

類別一：「夢想未來」版

問題一：花婆婆的一生中做了哪些事？
問題二：你喜歡花婆婆的一生嗎？什麼地方喜歡/不喜歡？
問題三：花婆婆的一生和一般女生的一生有什麼地方不一樣嗎？
問題四：如果是你呢？你會想要有怎樣的人生？
問題五：現在的你，為了想要的未來，可以做哪些努力呢？

類別二：「美麗行動」版

問題一：故事中，花婆婆做了什麼事，讓世界變的更美麗？
問題二：花婆婆先前為什麼會被叫做「怪婆婆」？
問題三：花婆婆並沒有害怕或生氣被叫做「怪婆婆」，你覺得是為什麼？
問題四：你的生活中，有哪些事情是很美麗的？
問題五：動動腦想看看，現在的你，可以做些什麼，讓你的周遭變的更美麗？

類別一：「夢想未來」版

活動一：展現創意∼未來的我
◎型態一：四格漫畫
讓孩子天馬行空想像，進行四格漫畫創作。內容分別為：1.國中的我、2.高中/職的我、3.大學的我、4.工作的我；或是1.五年後的我、2.十年後的我、3.二十年後的我、4.三十年後的我。

◎型態二：讓孩子針對「長大後的我，是這樣在過一天的……」此一主題，進行對未來的想像與內容上的創作。

活動二：進行思考∼這就是我
讓孩子經由瀏覽報紙內容，找出能代表自己的文字、圖片，進行剪貼與創作，完成「這就是我」的自我拼貼。藉此「玩」的過程，讓孩子思考自己、整理自己、發現自己。
自我拼貼完成後，讓孩子彼此間針對自己的作品，進行交流與分享。

活動三：不一樣的花婆婆
花婆婆的生命中，有三件努力完成的事：旅行、住在海邊以及讓世界變的更美麗。那麼，對各位而言呢，有哪些事情是你覺得生命中，一定要努力去完成、經歷過的事？請盡量寫下來，越多越好。（意在讓孩子發現生命中美好，值得好好努力過每一天、珍惜熱愛生命）

可舉例刺激孩子思考：
如：有沒有一定要學會什麼？一定要去過哪些地方、哪些國家？一定要吃過什麼美食？一定要玩過什麼遊樂設施…..等？