書名︰閣樓上的光

出版社︰ 玉山社

作者︰謝爾•希爾弗斯坦

譯者︰鄭小芸

類別︰正向行為(機智、勇敢、幽默、樂於分享)

這本書摘錄了許多有趣的童詩,但只要你用心的看完了每一首詩,你就會有一首接一首的衝動!而其中,學生一致最想共讀的的詩「如果蟲之歌」和「總得有人去」。摘錄於下:
「如果蟲之歌」是描述一位睡前還煩惱不已的小孩,她的許多心中的話,作者藉著文字藝術,貼切地表達出孩子的心聲,藉此舒發孩子的情緒壓力。
「總得有人去」描述天空中的星辰舊了髒了,該由誰來幫她整理呢?學生的環保意識在此提升。
謝爾的作品,用及童顏的天真話語,細心描繪許多生命的角度。學生於閱讀過程中沒有壓力,只有無限的歡樂。故將其中的幾篇融入作為品德教育的教材,發揮閱讀之美!

 
 

 

 

高雄縣木柵國小 宋伊萍老師創作
問題與討論

「如果蟲之歌」【情緒輔導】
1. 人與自己我也有哪些煩惱?
2. 人與他人誰可以分享我的煩惱?
3. 人與社會誰可以幫助我解決煩惱?


「總得有人去」【觀念澄清 + 環保教育 】
1. 人與自己你有沒有不想做的事情?
2. 人與他人哪些事情是大家不願意做的?
3. 人與他人在家裡,你會主動協助家務嗎?
4. 人與社會學校裡,總會有哪些人會替大家服務?
5. 人與社會你的生活中有哪些人在替你默默耕耘呢?

延伸活動

「如果蟲之歌」【情緒輔導】

活動一:我的如果蟲
寫下自己的煩惱,交給如果蟲(老師),老師藉機了解學生想法,並給予是當輔導。


活動二:煩惱不見了
先做出一個煩惱箱,學生寫下的煩惱單投入煩惱箱,並對著箱子喊出來,一吐為快。


活動三:學習單分享

「總得有人去」【觀念澄清 + 環保教育 】

活動一:好讚的人
票選班上最棒的熱心服務同學,並請學生說出他的優良事蹟。


活動二:我是校園義工

討論出校園中最被大家忽略的地方,利用下課時間,組成義工隊協助整理環境。


活動三:學習單分享

總得有人去……

EX:
在家中哪些事情是你不想做的…如打掃、洗碗、倒垃圾、洗廁所…
那這些工作都是誰在做…
他們為甚麼願意做…
如果他們不做這些事,會影響到我的生活嗎?

總得有人去
總得有人去把星星擦亮,
星星看起暗淡無光。
總得有人去把星星擦亮
因為老鷹、海鷗和燕八哥
都在抱怨星星破舊沒亮光
她們想要換新的星星,我們可付不起。
所以請拿你的抹布
和你的打蠟罐
總得有人去把星星擦亮

 

<現在拿出放大鏡找一找…>
總會有 王小力 去把垃圾整理好,如果沒有他,垃圾飛滿地。
總會有 去把廁所清洗好,如果沒有 。
總會有 去把桌子排整齊,如果沒有 。
總會有 去把菜渣清乾淨,如果沒有 。
總會有 去把 ,...... 。
總會有 去把 ,.......。


觀察到這麼多人所做的事,你自己有沒有要勉勵自己的話,或者有哪些事,你自己可以去做,想一想並紀錄下來。


如果蟲之歌 x年 x班
昨晚,我躺著胡思亂想,
一群如果蟲爬進我耳中,
他們喧嘩胡鬧了整個晚上,
還唱著那首如果蟲之歌:
如果我的數學學不好,怎麼辦?
如果茶杯裡有茶蟲,怎麼辦?
如果核子戰爭開始了,怎麼辦?
如果我再也長不高了,怎麼辦?
如果頭髮掉光變成禿頭,怎麼辦?
如果爸媽離婚不理我,怎麼辦?
如果被閃電打到,怎麼辦?
如果我的牙齒長滿了牙蟲,怎麼辦?
如果我的好朋友不理我了,怎麼辦?

怎麼辦?(給... 的話)
怎麼辦?(給 ...的話)

怎麼辦?(給 ...的話)
怎麼辦?(給 ...的話)

一切似乎都還沒發生,那群如果蟲又開始大合唱了。
※ 親子分享 ※

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