書名:我和我家附近的野狗們

出版社︰信誼基金出版社

作者︰賴馬

譯者:

類別:生命教育、環保議題

有一個小朋友,因為他住家附近有訐多流浪狗,這些狗又髒又臭,有時又會咬人,讓他很不喜歡,上學也覺得很不安全。
小朋有從他爸爸告訴( 他,知道這些狗之所以成為流浪狗,是因為被牠的主人棄養,又因聽到流浪狗被捕狗大隊抓走時的哀叫聲,反而升起了同情心。偶然看到了兩隻流浪狗生的小狗,想要養牠們,但在和他的爸爸討論後,發現他並不具有養牠們的條件,最後終於放棄了養狗的念頭。

 
 

 

台北市興德國小 蘇福壽校長創作
問題與討論

一、(認知)你能不能就你看過的狗が牠的長相、大小、顏色說說看? 你知道牠是什麼種狗嗎? (如牧羊犬、吉娃娃----)


二、(情意)你最想和棄養狗的主人說些麼?


三、(認知、情意)你認為你養一隻狗要有什麼條件?


四、(應用)你在上學的途中,發現了一群流浪狗對著你吼叫,你會怎麼做?

延伸活動

活動一: 家有賤狗
小朋有分成四組,以角色扮演的方式,扮演狗主人、狗、捕犬大隊的人、上學的小朋友,說出他們彼此的心聲,試著找出可以共同接受,不讓狗流浪的辦法。


活動二: 我們都愛狗
小朋友們在都市環境下,不易有養狗的條件,雖不能有自己養的狗,除了布偶狗外還可以怎麼樣滿足和狗做朋敪友的想法,小朋有們可採正反兩方向相互詰問,自由聯想深入討論,怎麼樣可以做到。

 

桃園縣新屋鄉蚵間國小 羅玉宴老師創作
問題與討論

問題一:養寵物的條件?


問題二:『被抓走的野狗,都會被處理掉』,〝處理掉〞是什麼意思呢?人類有權利決定狗狗的命運嗎?


問題三:捕狗大隊給你的感覺?


問題四:造成流浪狗的原因?


問題五:你養的是哪種寵物?你平時怎麼對待牠?


問題六:作者對野狗的心境從害怕到喜愛,甚至想要飼養,你覺得為什麼呢?


問題七:流浪狗咬人的原因?


問題八:遇到流浪狗的反應是:攻擊?裝作若無其事?快跑…


問題九:捕狗隊的存在是好還是壞?


問題十:分享被狗追或是咬的經驗。


問題十一:作者為什麼要裝成ㄧ棵樹?他的用意是什麼?


問題十二:狗除了是人類最忠心的朋友,牠們也有職業喔,請你說說看。


問題十三:當遇上ㄧ群很兇的流浪狗時,會有哪些辦法保護自己?


問題十四:怎麼做才不會有流浪狗呢?

延伸活動

活動一:
作養狗測驗,了解自己是否適合養狗。


活動二:
住家附近環境介紹,並畫下從家裡到學校的地圖。


活動三:
由地圖延伸畫藏寶圖。


活動四:
設計迷宮。


活動五:
到動物醫院或流浪狗之家參觀。


活動六:
請「流浪狗協會」人員到班上對孩子們作解說。


活動七:
表演各種情境的狗叫聲。


活動八:
介紹狗狗植入晶片的常識。


活動九:
眼神示意─揣摩利用各種眼神來表現心情。


活動十:
給養狗人家的ㄧ封信。

 

台北市立銘傳國小附設幼稚園 郭貞吟老師創作
問題與討論

問題一:為什麼小男孩上學時都會很害怕呢?


問題二:分享在街上看到流浪狗的情形。


問題三:為什麼主人會把小狗趕出來呢?


問題四:請家中有養寵物的小朋友分享飼養的經驗。(餵食、清洗…)


問題五:什麼樣的人或家庭適合養寵物?


延伸活動

活動一:如果我是流浪狗
1.請小朋友說說看家狗和流浪狗的不同,例如:流浪狗沒有人照顧,需自己找食物吃,生病了沒辦法看醫生。
2.假如我是一隻流浪狗,被主人遺棄的心情是如何?
3.請小朋友想想辦法,怎麼樣讓街上的流浪狗變少呢?

活動二:找找看,我的小秘密
1.請小朋友至圖書館、學校圖書室或上網查詢有關養狗的知識。(可與家長共同完成)
2.到校與全班分享查詢到的資料。
3.製作小書:請小朋友將養狗時須注意的事項、狗的常識畫下來,製作成一本養狗小秘笈。
活動三:我的超級寵物
1.既然不能隨意飼養寵物,沒關係!請小朋友動動腦筋想想看,如果可以養一種寵物,要養什麼呢?
2.這隻寵物有什麼厲害的地方?(會幫我算數學、會翻筋斗…)可以把牠畫下來喔!

活動四:我也要電影裡的…
1.教師分享「101忠狗」、「再見了!可魯」所引起的養狗風潮。
2.請小朋友想一想,如果大家隨著風潮、不顧環境等條件而紛紛去養狗會發生什麼事情?
3請小朋友想一想,雖然很喜歡電影裡的狗狗,但不能隨意飼養,那有什麼替代方案呢?

 

 

 

 

 

 
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