書名：慌張先生
出版社︰信誼
作者︰賴馬
譯者：
類別：生活教育
森林裡在傍晚有一齣戲劇要上演，村民們開開心心打扮好自己，從容不迫的從家裡出發，準備看戲去，只有慌張先生在家裡睡覺睡到戲快開演了。慌張先生剛睡醒迷迷糊糊的腦子裡突然想到：「糟糕！今天自己要演主角！」連忙慌慌張張的跳下床，一路往劇場直衝。等到慌張先生急急忙忙爬上舞台，才猛然發現…自己的戲，明天才要上演呀！
【分享】問題設計以經驗投射、能帶出學生自身經驗為目的，所以討論時可以利用腳色扮演、情境模擬，讓學生能更加感同身受！
1.慌張先生的口頭禪「糟了！糟了！來不及了！」你是不是很熟悉呢？在小朋友每天的生活中哪些狀況繪聽到類似的語詞？
2.你生活裡有像慌張先生一樣的人嗎？他給你什麼樣的感覺？
3.如果每天都過的像慌張先生一樣，你喜歡嗎？ 慌慌張張跟不急不徐、按部就班的人有什麼差別？
【活動一】小小生活智慧王 對於慌張先生（或者你本身就是慌張先生），你有什麼建議可以提供給他嗎？寫下幾個錦囊妙計提供給慌張先生，幫他解決每天都很忙亂的生活習慣吧！（如：用鬧鐘提醒自己、訂計畫表…等） ＊教學小撇步：可以先讓同學們分享、提供意見，最後大家各自將自己的體會在便條紙上敘寫下來，貼在「本週生活智慧板」上和全班分享。 ＊活動目的：希望透過同學的建議與提醒，讓孩子從自己生活中去改善，而不會成為第二個慌張先生！
【活動二】時間分配大師 每逢週休二日，小朋友是過得充實有趣還是無聊乏味呢？將你本週的周休二日計畫安排寫下來，讓我們一起來看誰的週末過得最棒呢？ ＊活動目的：協助小朋友安排充分安排、利用休閒時間
問題一：（人權教育議題）為什麼慌張先生記錯時間了呢？
問題二：（家政教育議題）如果你是慌張先生，你要如何安排你的時間呢？
問題三：（生涯發展教育議題）現在你的生活中，做哪一件事時，你很容易也是慌慌張張的呢？
問題四：（生涯發展教育議題）（承上題）你要如何克服呢？
活動一：角色扮演慌張先生 請小朋友實際角色扮演，親自體會善於安排時間的人及慌張先生的生活態度影響到生活作息有多大的差別。
活動二：為慌張先生作一份時間規劃表。 請小朋友為慌張先生製作一份時間規劃表，明確的列出每日應執行的工作項目及預計完成時間表，以免延遲而造成大家的損失。
活動三：為自己作一份時間規劃表 請小朋友也為自己作一份時間規劃表，列出自己每天要做的事項，即預計執行的時間。
